Aux participants à l'émission

Bonsoir,
Avez-vous des observations concernant ce que je viens de vous proposer? Vous pouvez résumer, enrichir et modifier. Ce ne sont que des suggestions. Ce qu'on va garder, c'est le plan général et la démarche car j'ai travaillé déjà sur le découpage technique de l'émission. Veuillez me renseigner sur l'état d'avancement dans vos tâches (absence ou présence de problèmes). Ca m'intéresse beaucoup.

Plan détaillé de l'activité

Le plan détaillé de l’activité :

Ci-dessous le plan détaillé de la prestation. Si vous avez des questions, vous me les envoyez en ajoutant un commentaire. Essayez de retenir l'essentiel. Ce qui qui vous pose problème et nécessite du temps pour l'apprendre, vous pouvez le mettre sur une fiche et l'utiliser lors de la prestation. Ok? . N'oubliez pas que la réussite de l'activité dépend de votre préparation ( entre autres facteurs.)

Bon courage.

Ikram :
Mot de bienvenue

Présentation de l’émission et du thème: lier la présentation à la journée nationale des personnes handicapées (30 mars de chaque année)

Objectifs de l’émission :

1. Sensibiliser davantage les populations pour améliorer la situation des personnes handicapées, et leur permettre de bénéficier des mêmes chances que les personnes valides

2. Renseigner sur les activités du gouvernement qui vont dans le sens du renforcement de l'intégration des personnes handicapées dans la société.

Pour débattre sur ce thème, nous invitons :
Présentation des invités :
Khaoula : la Ministre déléguée auprès du Ministère de l'Emploi, de la formation professionnelle, du développement social de la solidarité, chargé de la situation de la femme, de la protection de l'Enfant et de l'Intégration des handicapés.) ce titre est un peu long mais tu peux utiliser la fiche aide-mémoire où tu vas mettre les questions, des idées sous forme de titres…etc

CHAIMAE Assistante sociale auprès de la Fondation Mohammed V pour la Solidarité)

MEHDI:Président de l’Association Marocaine des Droits des Handicapés)

Ikram:
Présentation du sujet :
On trouve des handicapés dans toutes les régions du monde et dans toutes les catégories sociales. Le nombre des handicapés est élevé et augmente encore dans le monde.
Comme pour la plupart des pays, au Maroc, des organisations des handicapés et des organismes de relations publiques ont été constitués pour réclamer de meilleures conditions de vie pour cette catégorie de la société

Les handicapés, eux, se réunissent en associations pour affirmer leur solidarité, défendre leurs droits, élargir leur audience. S'ils éprouvent le besoin de se regrouper, c'est parce que dans leurs familles, leurs milieux professionnels, dans les collectivités où ils vivent et dans la société en général, ils doivent réclamer la place qui leur est due, lutter contre la ségrégation, améliorer leurs conditions de vie et affirmer leur pleine humanité.

Inviter les spectateurs à regarder un support vidéo : le slam sur le thème l'handicap

ci-dessous le lien pour voir le support

http://www.youtube.com/watch?v=k4dw2n38CR4&NR=1

Ikram
La dernière phrase du slam : « un nom qui fait peur et qui dérange : handicapé...La langue française a choisi ce terme, moi je n'ai rien à proposer»

Tu vas commencer par cette dernière phrase et enchainer avec la première question, celle de la définition du mot « handicapés »

Demander à la Ministre de définir le mot « handicapé » tel que le définit Le Secrétariat d'État chargé de la Famille, de l'Enfance et des Personnes Handicapées

Khaoula :
Le Secrétariat d'État chargé de la Famille, de l'Enfance et des Personnes Handicapées, définit le handicap comme suit :Restriction des activités et/ou de la participation sociale d'une personne de façon permanente ou temporaire, stable ou évolutive, due à une déficience ayant entraîné une ou plusieurs altérations des fonctions physique, sensorielles, mentales, isolées ou associées, et une limitation des aptitudes fonctionnelles.Les facteurs personnels et environnementaux peuvent constituer des obstacles ou des facilitateurs aux activités et/ou à la participation sociale de la personne.
Ikram :
Demander à l’assistante sociale de définir le mot « handicapé »
Chaimae :
L’assistante sociale définit le mot « handicapé » selon l’optique de l’Organisation Mondiale de la Santé.
Pour définir le handicap, l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) a fait la distinction entre trois situations :

- Déficience : Toute perte de substance ou altération d’une structure ou fonction psychologique, physiologique ou anatomique (aspect biomédical);

- Incapacité : Toute réduction ( résultant d’une déficience) partielle ou totale, de la capacité d’accomplir une activité d’une façon ou dans les limites considérées comme normales pour un être humain (aspect fonctionnel);

- Désavantage : Résulte d’une déficience ou d’une incapacité qui limite ou interdit l’accomplissement d’un rôle normal en rapport avec l’âge, le sexe, les facteurs sociaux et culturels (aspect social).
Ikram :
Demander au président de l’association de définir le mot tel que le définit le législateur marocain
Mehdi :
Le Président de l’association définit le mot selon l’optique du législateur marocain
« Est considérée comme handicapée au sens de la présente loi, toute personne se trouvant dans un état d’incapacité ou de gène permanent ou occasionnel résultant d’une déficience ou d’une inaptitude l’empêchant d’accomplir ses fonctions vitales, sans distinction entre handicapés de naissance et ceux souffrant d’un handicap acquis (Article 2 de la loi 07-92 relative à la protection sociale des personnes handicapées)

Ikram :
Quelles sont les déclarations adoptées par la société internationale en faveur de cette catégorie de la population ?

Mehdi :

Les déclarations internationales adoptées par l'Organisation des Nations Unies sont:

• Recommandation n°99 émanant du Colloque International du Travail en juin 1955, sur l’orientation et la formation des personnes handicapées;
• Décision de l’Organisation Internationale du Travail de 1975 relative à la réadaptation des handicapés et leur réinsertion sociale;
• Déclaration des Nations Unies sur les droits des handicapés mentaux (1971);
• Déclaration des Nations Unies sur les droits des personnes handicapées (1975);
• Les règles normatives pour l’égalisation des chances en faveur des personnes handicapées adoptées par l’Assemblée Générale de l’ONU (décembre 1993);
• Décision de l’ONU, fixant 1981, année internationale du handicap et les années 1982-1991, décennie pour l’intégration des handicapés

Ikram :
Poser la question à la Ministre concernant l’évolution des droits des handicapés au Maroc
Que pouvez-vous nous dire, Mme la Ministre, sur l'évolution des droits des handicapés au Maroc?

Khaoula :
Au Maroc, l’année 1995 est considérée comme un tournant majeur dans le processus de l’intégration sociale des personnes handicapées. Cette année a connu la création du Haut Commissariat aux Personnes Handicapées comme département gouvernemental s’intéressant directement à la problématique du handicap au Maroc ; et œuvrant pour la mise en action d’une politique globale visant l’amélioration de la situation des personnes handicapées.L’intérêt que porte le Maroc aux questions des personnes handicapées est consolidé en 1998 par la création d’un Secrétariat d’Etat Chargé des Handicapés puis en 2000 par la nomination d’un Ministère Chargé de la Condition de la Femme, la Protection de la Famille et de l’Enfance et l’Intégration des Handicapés et dernièrement par la création d’un Secrétariat d’Etat Chargé de la Famille, de la Solidarité et de l’Action Sociale.

Ikram :
Intervention qui met l’accent sur les manifestations et les protestations
Mais, partout dans le monde l’application des conventions ne demeure sans failles et limites, c’est pourquoi des associations et des organisations organisent des manifestations et des protestations. Reportage

Support vidéo : manifestation en faveur des personnes handicapées

le lien : http://www.youtube.com/watch?v=mYFTFkBbSoM

Ikram :
Poser une question à l’assistante sociale sur les problèmes des handicapés au Maroc.

Chaimae : quelques fragments du texte de l'enquête - Vous pouver résumer ce texte ou l'écrire sur une fiche et surtout les chiffres et les renseignements difficiles à apprendre.

Une Enquête Nationale sur le Handicap 2004 a été réalisée par la Secrétariat chargé de la Famille de l’Enfance et des Personnes Handicapées
En septembre 2004, le Maroc comptait 5,12% de personnes déclarant être en situation de handicap, soit l’équivalent de 1 530 000 personnes sur l’ensemble de la population.
L’Enquête Nationale sur le Handicap a été réalisée sur un échantillon représentatif de la population, de plus de 54.000 personnes
Les maladies acquises, première cause de handicap
Cette vaste enquête a mis en lumière la complexité de la relation entre déficiences et situations de handicap. Les plus fréquentes sont les déficiences motrices (51,9%), puis les déficiences liées aux maladies cardiovasculaires, endocriniennes, respiratoires, immunitaires (31,8%), Les déficiences visuelles (28,8%) et du langage (25,8%) arrivent en troisième et quatrième position, suivies des déficiences psychiques et mentales (23%), auditives (14,3%) et, plus loin derrière, esthétiques (4,7%).
Les premières causes déclarées par les personnes interrogées en ce qui concerne leur situation de handicap sont les maladies acquises (38,4%), c’est-à-dire les maladies apparues après la naissance. Viennent ensuite les accidents (24,4%), avec en tête les accidents de la route, puis les accidents du travail, les complications liées à un traitement médical ou une opération et les violences sociales et familiales. Les problèmes qui apparaissent durant la grossesse ou lors de l’accouchement sont aussi fréquemment déclarés comme cause de handicap (22,8%), ainsi que les maladies dues au vieillissement (14,4%).
L’analyse des causes de handicap en fonction de l’âge montre l’importance des problèmes congénitaux et obstétricaux. Elle révèle aussi que les enfants et les adolescents marocains sont surtout victimes de maladies d’origine parasitaire et infectieuse. Des angines mal traitées sont notamment à l’origine de rhumatisme articulaire aigu entraînant parfois de graves cardiopathies. Chez les jeunes adultes, les causes du handicap sont surtout d’origines accidentelles ou liées à des problèmes de santé mentale, comme la schizophrénie. Enfin, chez les personnes plus âgées, ce sont les maladies cardiovasculaires, favorisées par l’hypertension, le diabète et l’obésité qui sont en tête des causes de déficiences invalidantes.
Les hommes plus touchés par le handicap
56,4% des personnes en situation de handicap sont âgées de 16 à 60 ans, 41,2% d’entre elles vivent en milieu rural et 58,8% dans les villes, dont 16% dans des zones d’habitat insalubre. Le handicap est plus fréquent dans la population masculine, avec une prévalence de 5,49%, contre 4,75% chez les femmes. Les garçons de moins de 16 ans représentent 9,4% de l’ensemble de la population en situation de handicap, contre 6,1% pour les filles. Cette tendance se confirme jusqu’à 40 ans, ce qui s’explique sans doute par une plus grande fréquence des accidents de la route, du travail et des traumatismes
Difficultés d’accès aux soins, à l’éducation et au travail
Seules 12% des personnes handicapées sont affiliées à la Caisse Nationale de Sécurité Sociale, à une assurance ou à une mutuelle. Parmi les personnes affiliées, seules 11% déclarent que leur(s) assurance(s) couvrent la totalité de leurs frais. Seulement une personne touchée par le handicap sur 100 bénéficie donc d’une assurance couvrant à 100% les frais médicaux et paramédicaux liés à son handicap.
Au moment de l’enquête, 32% des enfants en situation de handicap, entre 4 et 15 ans, étaient scolarisés, soit un taux de scolarisation pratiquement trois fois inférieur à celui des enfants non atteints par un handicap (de 6 à 11 ans le taux de scolarisation des jeunes marocains est de 92,6%. De 12 à 14 ans il est de 69,3%. La tendance est donc en voie d’amélioration, mais de façon très timide cependant.
Une logique de survie plus que d’intégration
Les activités pour lesquelles les personnes en situation de handicap rencontrent le plus de problèmes sont celles de la vie quotidienne (hygiène, habillage, alimentation, activités au domicile
Ikram :
Poser la même question à Mehdi - Les problèmes
Mehdi :

• Les handicapés constituent un groupe vulnérable; en règle générale, leur vie continue d'être marquée par le rejet et la marginalisation
• L’élaboration des politiques de l'éducation, de la réadaptation, de l'emploi et de la sécurité sociale ne tient pleinement compte des caractéristiques et besoins spécifiques des handicapés
• Présence des attitudes sociales discriminatoires à l'encontre des handicapés
• Les instruments internationaux adoptés par les Nations Unies, par exemple le Programme d'action mondial concernant les personnes handicapées et les Règles pour l'égalisation des chances des handicapés ne sont pas encore respectés de façon rigoureuse

Ikram :
Faire un bilan sur les problèmes cités par les invités

Les problèmes évoqués par nos invités sont d’ordre social, sanitaire, infrastructurel et politique.

Poser la question à La Ministre sur le plan d’action du Ministère !
Pour résoudre ces problèmes et favoriser les meilleures conditions pour l’intégration des handicapés dans la société, le Ministère a conçu un plan d’action. Quels en sont les grands axes ?

Khaoula :
Devant cette situation alarmante, le Maroc a adopté un Plan d’Action pour l’Intégration des Handicapés dans la société.

Les principaux objectifs de ce plan d’action sont les suivants :

• Définir le cadre général des différentes interventions et opérations de développement destinées aux personnes handicapées;
• Aboutir à l’intégration effective des personnes handicapées dans différents domaines en leur garantissant une participation effective et la jouissance des fruits du développement;
• Garantir aux personnes handicapées l’exercice de leurs droits constitutionnels et les faire connaître et reconnaître par tous.

Le plan d’action a fixé aussi les domaines d’intervention comme suit :

• La sensibilisation;
• La prévention et les soins de santé;
• L’éducation et l’enseignement;
• La formation professionnelle;
• La législation;
• Les accessibilités et le transport;
• La culture, les sports et les arts.
  
  B - Le plan quinquennal 2000-2004:

Ce plan s’articule autour des orientations et des objectifs suivants:

- Limitation des conséquences du handicap par la prévention et la sensibilisation;
- Identification d’une façon objective et scientifique les données qualitatives et quantitatives relatives à la situation des personnes handicapées;
- Intégration réelle des personnes handicapées dans tous les domaines de la vie;
- Garantie et renforcement du principe de l’égalisation des chances et des droits de l’homme.

C - Programme de Réadaptation à Base Communautaire (RBC)

Qu'est ce que le Programme RBC?La Réadaptation à Base Communautaire (RBC) est une stratégie qui s’inscrit dans le cadre du développement communautaire pour la réadaptation , l’égalisation des chances et l’intégration sociale des personnes handicapées. La mise en œuvre du programme RBC fait appel aux efforts conjugués des personnes handicapées elles mêmes , de leurs familles et leurs communautaires et des services sociaux, de santé , d’éducation et de formation professionnelle appropriés .Ce programme a été lancé en 1995 dans trois sites pilotes: Settat, Salé , Khmisset ; et a connu son extension récemment dans les villes de Casablanca , Marrakech , Tanger, Chefchaoun et Berrechid.
Ses principaux objectifs sont de:
- Développer au maximum les aptitudes, physiques , mentales et sensorielles des personnes handicapées et leur faciliter l'accès aux différents services locaux et ordinaires;
Mobiliser la communauté pour élaborer et réaliser des programmes en faveur des personnes handicapées;
Créer une dynamique locale autour du thème central du programme RBC : « Intégration des personnes handicapées et le respect de leurs droits »;
Optimiser la participation active des handicapés.

Pourquoi opter pour un tel programme?
Le Secrétariat d’État Chargé de la Famille, de l'Enfance et des Personnes Handicapées, n'ayant pas, jusqu'à présent de représentation régionales, a décidé de mettre en place le programme RBC dans le but d'oeuvrer dans une politique de décentralisation s'appuyant sur une approche multisectorielle, se greffant essentiellement sur les ressources locales existantes.
Ainsi, l'approche RBC consiste à impliquer la société civile dans la prise en charge des personnes handicapées et mener un travail de proximité avec ces personnes et répondre à leur besoins réels.
Aux fins de lancement de ce programme, le SEFEPH a fait appel au soutien du système des Nations Unies à travers ses agences telles que l'UNESCO, l'OMS et le BIT.

Ikram :
Poser la question à l’Assistante sociale sur les activités réalisées
Quelles sont vos activités et projets qui visent l’amélioration des conditions de vie de cette catégorie de la société ?
Chaimae :
160 millions de dirhams ont été consacrés à ce jour à l’édification, la rénovation, l’aménagement et l’équipement des centres pour handicapés, mais aussi à la participation aux programmes de formation et d’animation.

Pour améliorer la condition des personnes handicapées, la Fondation Mohammed V pour la Solidarité soutient les centres et les associations s’occupant de leur insertion socioprofessionnelle. Ainsi, la Fondation apporte à ces associations une aide logistique et financière afin de faciliter une intégration effective.
Edification et réaménagement de centres pour handicapés moteurs et mentaux :

• Complexe national pour handicapés à Sala El jadida. Centre Ibn Baytar pour handicapés moteurs.
• Construction d’un centre pour handicapés moteurs à Safi.
• Construction d’un centre d’accueil pour handicapés mentaux sans domicile fixe à Essaouira.
• Construction d’un centre pour handicapés mentaux adultes à Marrakech
  Réaménagement du centre de Hay Mohammadi.
• Construction et renforcement de la capacité de centres pour non voyants et sourds muets :
• Trois centres pour non voyants : Fès, Meknes et Taroudant.
• Extension de la capacité d’un centre pour non voyants à Marrakech.Renforcement de la capacité du centre des sourds muets de Ouarzazate.
• Centres pour sourds muets à Al Hoceima.
• Appui aux associations actives en matière d’handicap :Amélioration des ressources durables au profit d’associations.
• Appui financier aux associations.
• La Fondation œuvre pour la formation et la mise à niveau des ressources humaines des centres pour handicapés
  
• Concernant le centre le Centre National Mohamed VI des handicapés à Salé. C’est :
  

1. Un centre de référence nationale de l’handicap,
2. Un centre partenaire des ONG qui œuvrent dans le même domaine,
3. Un centre de formation et de recherche sur l’handicap et de valorisation de ses résultats.
   

Parmi ses prestations et bénéficiaires :

• la prise en charge médico-éducative et sociale des enfants et adolescents handicapés,
• l’action s’étend aussi aux adultes, soit familles des enfants et adolescents handicapés,
• il agit en collaboration avec toutes les instances poursuivant le même but,
• Conseiller, aider, gérer des services de dépistage et de prévention, d’observation, d’accueil, de soins, d’éducation, de formation professionnelle, de placement et d’actions éducatives en milieu ouvert pour les enfants et adolescents handicapés
• Promouvoir des services au bénéfice des enfants, adolescents ou adultes handicapés et des actions de recherche,
• Collaborer aux initiatives et réalisations tendant aux mêmes fins en partenariat notamment avec les Associations et Organismes poursuivant le même but,
• Promouvoir un mouvement de solidarité en faveur des enfants, adolescents et adultes handicapés, notamment par le développement de la vie associative,
• Participer à toute action objective : sociale, éducatif, économique, professionnel et culturel, susceptible de favoriser l’insertion et la promotion des personnes handicapées,
  

Ikram :
Et vous Mehdi Talib, Qu’est ce que votre association a réalisé dans le domaine ?
Mehdi :
La protection des droits des handicapés, le respect qui leur est dû et la mise en valeur de leurs potentialités sont autant d'indicateurs importants du degré de civilisation et de progrès d'une société. C’est pourquoi nous travaillons en partenariat avec le Ministère, la Fondation Mohamed V pour la Solidarité, les associations nationales et internationales en vue de contribuer à l’amélioration des conditions de vie des handicapés au Maroc. Parmi nos activités:

• Les actions de plaidoiries en faveur des droits des personnes handicapées
• Soutien les personnes handicapées par le biais d’aides, de conseils et d’orientations
• Collaborer aux réalisations et projets tendant aux mêmes fins en partenariat notamment avec les Associations et Organismes poursuivant le même but
• La participation à l’élaboration des politiques de l'éducation, de la réadaptation, de l'emploi et de la sécurité sociale pour tenir pleinement compte des caractéristiques et besoins spécifiques des handicapés et veiller à ce que leurs problèmes soient incorporés aux plans socioéconomiques nationaux.
• La contribution à la correction des attitudes sociales discriminatoires à l'encontre des handicapés par des programmes de sensibilisation
• La contribution à l’application des instruments internationaux adoptés par les Nations Unies et ratifiés par notre pays ; par exemple le Programme d'action mondial concernant les personnes handicapées et les Règles pour l'égalisation des chances des handicapés,
  

Ikram :

CONCLUSION:

L'incidence de l'handicap au Maroc n'est pas connue de façon précise du fait de l'insuffisance de données statistiques nationales.
Diverses études ont montré que les handicaps sont en grande partie le résultat des accidents évitables.
La diminution du taux d'handicap passe nécessairement par la prévention des accidents au sens large du terme.
Une fois l'handicap constitué, la personne doit bénéficier de tous les droits des enfants non handicapés en plus des soins et d'une éducation adaptée pour permettre son insertion future dans la société.

Plan détaillé de l'émission

Bonjour,

Je travaille sur le plan détaillé de l'émission. A consulter dans le blog vers 18 h 00.

Activités et projets

Axe : activités et projets

Une page web qui contient un bon nombre d’associations qui travaillent dans le domaine de l'handicap. Consultez leurs fiches de présentation pour s’en inspirer.

http://www.tanmia.ma/rubrique.php3?id_rubrique=27&id_mot=49&lang=fr&recalcul=oui

Exemples d'activités et de projets:

• Entreprendre des actions de plaidoiries en faveur des droits des personnes handicapées
  Soutenir les personnes handicapées par le biais d’aides, de conseils et d’orientations
• Développer des structures et infrastructures de rééducation, de réadaptation, de formation, d’éducation ... pour faciliter l’intégration des personnes handicapées
• Aide et insertion des handicapes
• Création d’un centre de réadaptation et de rééducation pour les handicapés en partenariat avec l’ex secrétariat d’état pour les handicapés
• Des écoles pour enfants sourds.
• Le cabinet et l’unité mobile d’audiométrie.
• Le foyer d’accueil pour enfants sourds du milieu rural. L’aide à l’insertion de la personne handicapée dans la société (formation à différents métiers).
• L’octroi d’équipements d’autonomie à la personne handicapée démunie ( chaîses roulantes, béquilles, prothèses auditives).
• Fournir l’assistance médicale et pharmaceutique à la personne handicapée démunie.
• La création des classes pour les handicapés mentaux
• La création des classes pour les non-voyants
• Un programme de lutte contre l’analphabétisme chez les handicapés.
• Création d’un centre de rééducation pour les handicapes et les nécessiteux. Nous avons distribués 254 fauteuils roulants.

liens utiles

Insertion des handicapés: Où en est-on au Maroc ?

http://maghreb.msn.com/Actualites/ViewArticle.aspx?Cat=Local&Id=2009-April-01_07_42_31

Les Enfants handicapés:

http://www.onde.org.ma/recoms/eesdeh2.html

Je suis en train de vous chercher des idées pour l'axe: Activités et projets. J'afficherai le document dans le blog dès que je le réalise.

Un texte qui peut vous servir tous

Bonsoir,
Ce soir, je vais recueillir un ensemble de liens hypertextes vers le contenu qui vous intéresse. Essayez de faire une présentation simple, facile et compréhensible. La documentation nous sert de moyens seulement pour bien cerner le sujet. Chacun de vous va élaborer une fiche aide-mémoire (où vous allez mettre vos arguments, les exemples, les chiffres...tout ce qui peut vous servir donc lors du débat) que vous allez utiliser dans la prestation
N'hésitez pas à me demander l'aide. Bon courage

le document:

1. La protection des droits des handicapés, le respect qui leur est dû et la mise en valeur de leurs potentialités sont autant d'indicateurs importants du degré de civilisation et de progrès d'une société. Les handicapés doivent jouir des mêmes droits que les personnes sans handicap, et la défense de leur cause doit être le souci de tous.
2. Les handicapés veulent participer à la vie sociale; ils veulent devenir plus forts et autonomes; et ils sont capables d'apporter une contribution à la société. Ils sont créateurs de richesses matérielles et spirituelles.
3. Les handicapés constituent un groupe vulnérable; en règle générale, leur vie continue d'être marquée par le rejet et la marginalisation. Des lois doivent être adoptées, et des mesures prises, pour sauvegarder les droits des handicapés et mettre en place une législation plus propice à l'égalité, à la participation et au partage.
4. Lorsqu'ils élaborent leurs politiques de l'éducation, de la réadaptation, de l'emploi et de la sécurité sociale, tous les pays devraient tenir pleinement compte des caractéristiques et besoins spécifiques des handicapés et veiller à ce que leurs problèmes soient incorporés aux plans socioéconomiques nationaux d'ensemble.
5. Tous les pays devraient accorder une attention particulière aux éléments suivants :
a) Améliorer la qualité générale de la vie des handicapés;
b) Donner aux handicapés des possibilités de s'instruire, de se former, d'obtenir un emploi rémunérateur et de participer à la prise des décisions à tous les niveaux;
c) Éliminer toutes les attitudes sociales discriminatoires à l'encontre des handicapés ainsi que tous les obstacles à leur intégration en ce qui concerne, notamment, l'information, le droit et les infrastructures de base;
d) Accroître les ressources qui servent à assurer l'égale participation des handicapés.
6. Les problèmes des handicapés sont des problèmes sociaux mais également des problèmes de développement. Nombreux sont les droits des handicapés qui ne sauraient être réalisés sans le développement social.
7. Les instruments internationaux adoptés par les Nations Unies, par exemple le Programme d'action mondial concernant les personnes handicapées et les Règles pour l'égalisation des chances des handicapés, ont été d'importants facteurs de promotion des droits des handicapés et d'amélioration de leur situation. Ils continueront de faire partie intégrante des principes directeurs indispensables à la promotion de la cause des handicapés.
8. La rédaction d'une convention sur les droits des handicapés est conforme à l'évolution de l'humanité vers toujours plus de progrès social et de développement et elle répond à la demande des 600 millions d'handicapés de par le monde. La communauté internationale doit accorder un rang élevé de priorité à la formulation effective des dispositions de ce projet de convention.
9. Près de 80 % des handicapés vivent dans les pays en développement, où une population nombreuse continue de vivre dans la pauvreté. Le projet de convention à l'examen devrait porter essentiellement sur la situation et les difficultés particulières des handicapés dans les pays en développement, et reprendre les justes demandes de ces pays.
10. Cette convention devrait être un document programmatique qui fournit à tous les pays des orientations générales, préconisant l'adoption d'une approche positive et pratique et établissant des dispositions et mesures efficaces.
11. Le Gouvernement chinois attache de l'importance à la cause des handicapés et approuve la rédaction d'une convention des Nations Unies sur les droits des handicapés. Il compte faire tout son possible pour contribuer à la formulation de cet instrument et à la validation de ses objectifs d'égalité, de participation et de partage concernant les handicapés.
12. La communauté internationale devrait s'engager à coopérer sur les questions relatives aux handicapés, sur la base du principe du partage des expériences et de l'égalité des avantages. Les pays développés devraient tenir compte des effets du faible niveau de développement économique des pays en développement et des déficiences de leur système de sécurité sociale, et ils devraient prendre des mesures concrètes en vue de fournir aux pays en développement l'appui et l'assistance financière qui les aideraient à résoudre les problèmes des handicapés.
13. Les efforts communs de tous les pays pour promouvoir la cause des handicapés permettront à ces derniers de partager les réalisations matérielles et culturelles du monde.

Les séquences de l'activité

IKRAM / La journaliste : Tu peux formuler tes interventions et tes questions à partir du document ci-dessous:

un message de bienvenue aux spectateurs (y mentionner le nom de l’émission )

Présentation brève du sujet : (4 à 5 phrases) Tu peux utiliser ce document pour la formuler:

On trouve des handicapés dans toutes les régions du monde et dans toutes les catégories sociales. Le nombre des handicapés est élevé et augmente encore dans le monde entier.Les causes et les conséquences de ce fait de choses diffèrent selon les régions, ce en raison de la diversité des situations socio-économiques et des dispositions que les Etats membres prennent pour favoriser le bien-être de chacun.Les politiques actuellement adoptées en faveur des handicapés sont le produit des 200 dernières années. A bien des égards, elles reflètent les conditions de vie générales ainsi que les politiques socio-économiques de diverses époques. Bien des éléments particuliers influent cependant aussi sur les conditions de vie des handicapés. L’ignorance, l’abandon, la superstition et la crainte ont toujours compté parmi les facteurs sociaux qui isolent les handicapés et font obstacle à leur épanouissement. Au fils des ans, l’incapacité, à laquelle on avait tout d’abord cherché à remédier que par des soins élémentaires dispensés en milieu hospitalier, a suscité des politiques d’éducation pour les enfants handicapés et de réadaptation pour les personnes devenues handicapées à l’âge adulte. L’éducation et la réadaption ont permis aux handicapés de prendre une part plus active à l’élaboration des politiques adoptées en leur faveur. Des organisations d’handicapés, des fédérations les réunissant et des organismes de relations publiques ont été constitués et ont réclamé de meilleures conditions de vie pour les handicapés. Après la Seconde Guerre mondiale sont apparues les notions d’intégration et de normalisation qui étaient inspirées par la prise en compte de plus en plus grande des capacités des handicapés. Vers la fin des années 60, diverses organisations d’handicapés ont commencé à promouvoir une conception nouvelle du handicap qui mettait en évidence le rapport étroit existant entre les restrictions dont souffraient les handicapés et le cadre dans lequel s’inscrivait leur vie quotidienne ainsi que l’attitude de la population à leur égard. Dans le même temps, les problèmes des handicapés dans les pays en développement ont été mis davantage en lumière. Dans certains de ces pays, on a constaté que les intéressés représentaient une fraction très importante de la population et que la plupart d’entre eux étaient extrêmement pauvres.”


1. Objectifs de l’émission :

1. Sensibiliser davantage les populations pour améliorer la situation des personnes handicapées, et leur permettre de bénéficier des mêmes chances que les personnes valides
2. Renseigner sur les activités du gouvernement qui vont dans le sens du renforcement de l'intégration des personnes handicapées dans la société.

Pour débattre sur ce thème, nous invitons :

KHAOULA (présentation/ la Ministre déléguée auprès du Ministère de l'Emploi, de la formation professionnelle, du développement social de la solidarité, chargé de la situation de la femme, de la protection de l'Enfant et de l'Intégration des handicapés.) ce titre est un peu long mais tu peux utiliser la fiche aide-mémoire où tu vas mettre les questions, des idées sous forme de titres…etc

CHAIMAE (présentation/ Assistante sociale auprès de la Fondation Mohammed V pour la Solidarité)
MEHDI (présentation/ Président de l’Association Marocaine des Droits de l’Homme)

Présentation d’un support vidéo
C’est un slam :
(ci-dessous le lien pour voir le support)
http://www.youtube.com/watch?v=k4dw2n38CR4&NR=1

La dernière phrase du slam : « Le sixième sens qui apparaît, c’est seulement l’envie de vivre »
La journaliste va commencer par cette dernière phrase et enchainer avec la première question, celle de la définition du mot « handicapés »

Première question : à la Ministre déléguée auprès du Ministère de l'Emploi, de la formation professionnelle, du développement social de la solidarité, chargé de la situation de la femme, de la protection de l'Enfant et de l'Intégration des handicapés.

KHAOULA / La définition (voir le document)

La deuxième : à l'Assistante sociale auprès de la Fondation Mohammed V pour la Solidarité ( la définition de l’Organisation Mondiale de la Santé)

CHAIMAE/ La définition (voir le document)
La troisième : Comment le définit le législateur marocain? - Membre de l’Association des Droits de l’Homme

MEHDI / La définition (voir le document)

J'essayerai de vous donner la suite ce soir.

Ce ne sont que des propositions, vous pouvez envisager autre chose

Bon courage

Activité orale

Bonjour

Je suis en train de travailler sur un document que j'afficherai dans le blog progressivement.
J'ai oublié de garder une copie du plan que je vous ai donné pour s'en servir et vous faciliter la tâche: ordre des questions et des interventions et leurs contenus. Si quelqu'un de vous peut m'envoyer juste les titres par ordre, sinon j'essayerai de le faire moi-même, quoi qu'il en soit, je respecterai le cadre général sur lequel on s'est mis d'accord:

la définition
les conventions...
les problèmes
Les réalisations
les pespectives d'avenir: plan d'action...


Sans oublier de m'excuser pour mon air un peu fâché ce matin. Le temps presse et je dois vous expliquer tant de choses. Ce n'est rien ! Le lundi, je vous apporterai un récapitulatif du cours d'aujourd'hui.

L'activité orale est reportée au lundi

NB/ Suite à votre demande

L'ACTIVITE ORALE EST REPORTEE JUSQU'AU LUNDI

Demain, on répartira les tâches et les travaux.

Portez votre intérêt aux matières où vous avez les devoirs demain vendredi. Bon courage

Un lien où vous pouvez puiser des idées pour vos interventions

Ci dessous un lien que vous pouvez utiliser pour en tirer des idées sur le thème:

http://www.social.gov.ma/Famille_Enf_Han/FEH/htm/interv_handicap.htm#definition

Je vais essayer de vous imprimer quelques documents importants
Bon courage

Emission télévisée

LES ROLES:

1. Le journaliste
   

et trois invités :

1. Le Ministre du Développement social de la famille et de la solidarité
2. Assistante sociale auprès de la Fondation Mohammed V pour la Solidarité
3. Membre de l’Association des Droits de l’Homme

Propositions – Vous pouvez modifier et améliorer vos interventions :

L'intervention du journaliste au début de l'émission peut porter sur:


L’émission : « Ensemble vers l’intégration totale des personnes handicapées dans la société »

Les tâches à accomplir:

1. Présentation du sujet :
2. Présentation des invités
3. Les raisons pour le choix du thème : la Journée internationale des personnes handicapées 3 décembre
4. Objectifs de l’émission :

1. Sensibiliser davantage les populations pour améliorer la situation des personnes handicapées, et leur permettre de bénéficier des mêmes chances que les personnes valides
2. Renseigner sur les activités du gouvernement qui vont dans le sens du renforcement de l'intégration des personnes handicapées dans la société.

La définition de l'handicapé

Demander aux invités de définir le mot « handicapé » :

Commencer par Mr le Ministre - comment le définit le Secrétariat d'État chargé de la Famille, de l'Enfance et des Personnes Handicapées

La réponse du Ministre:

Le Secrétariat d'État chargé de la Famille, de l'Enfance et des Personnes Handicapées, définie le handicap comme suit :
Restriction des activités et/ou de la participation sociale d'une personne de façon permanente ou temporaire, stable ou évolutive, due à une déficience ayant entraîné une ou plusieurs altérations des fonctions physique, sensorielles, mentales, isolées ou associées, et une limitation des aptitudes fonctionnelles.
Les facteurs personnels et environnementaux peuvent constituer des obstacles ou des facilitateurs aux activités et/ou à la participation sociale de la personne.

Au niveau de la santé - Adresser la question à l'Assistante sociale auprès de la Fondation Mohammed V pour la Solidarité

Pour définir le handicap, l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) a fait la distinction entre trois situations :
- Déficience : Toute perte de substance ou altération d’une structure ou fonction psychologique, physiologique ou anatomique (aspect biomédical);
- Incapacité : Toute réduction ( résultant d’une déficience) partielle ou totale, de la capacité d’accomplir une activité d’une façon ou dans les limites considérées comme normales pour un être humain (aspect fonctionnel);
- Désavantage : Résulte d’une déficience ou d’une incapacité qui limite ou interdit l’accomplissement d’un rôle normal en rapport avec l’âge, le sexe, les facteurs sociaux et culturels (aspect social).

Au niveau de la loi - comment le définit le législateur marocain? - Membre de l’Association de Droits de l’Homme

« Est considérée comme handicapée au sens de la présente loi, toute personne se trouvant dans un état d’incapacité ou de gène permanent ou occasionnel résultant d’une déficience ou d’une inaptitude l’empêchant d’accomplir ses fonctions vitales, sans distinction entre handicapés de naissance et ceux souffrant d’un handicap acquis (Article 2 de la loi 07-92 relative à la protection sociale des personnes handicapées)

Emission télévisée

Bonsoir
Excusez ce retard de ma part.
Concernant l’émission télévisée, vous allez chercher des renseignements sur les handicapés, leurs droits…
Je vous apporterai des documents et le plan qu’on va adopter pour la réalisation de l’émission demain. Ceux et celles qui sont intéressé (e) s peuvent me rejoindre à la salle A demain matin. Si vous n’avez pas de cours, je vais vous lancer le travail dans le blog demain.
Ce qui est important, c’est de se renseigner davantage sur le thème. et on va filmer l'activité par plan, c'est-à-dire, progressivement
Je compte beaucoup sur vous pour la réussite de l’activité.
A chaque fois que je trouve quelque chose de consistant sur le sujet, je vous le communiquerai via le blog.
bon courage

Proposition: activité orale / émission télévisée

Bonsoir
Je vous propose ici une activité, mais avant d’en parler, je dois vous féliciter pour la participation active dans la séance de l’étude de texte. Votre préparation pour l'activité a été très bonne, ce qui prouve que vous êtes très sérieux et responsables. Bravo !
A propos de l'activité orale du module qu'on vient de commencer, je vous suggère la réalisation d'une émission télévisée sur un thème ayant une relation avec le poème qu'on vient de commencer (les handicapés par exemple). Si cette activité retient votre attention, on procédera à la distribution des rôles demain pour la réaliser le vendredi. Je vous préviens juste pour qu’on puisse faire un travail de qualité. Vos points de vue m’intéressent beaucoup !

Le poème à étudier = Les Aveugles de Baudelaire. Pas de changement

Bonsoir
Vous allez préparer le sonnet que je vous ai proposé, à savoir Les Aveugles de Baudelaire. Nous opterons pour le choix d'un autre poème pour l'étude de texte à venir.

Je vous propose de préparer :

• La biographie du poète (Baudelaire)
• L'explication des mots difficiles
• Relevé de quelques figures de styles et des champs lexicaux.
• Le(s) thème(s) du poème.

Concernant vos notes du devoir surveillé/ évaluation, je vous informe que pour collecter d'autres points, votre participation active dans le cours est sollicitée.

Bon courage

Les aveugles

Contemple-les, mon âme; ils sont vraiment affreux !
Pareils aux mannequins; vaguement ridicules;
Terribles, singuliers comme les somnambules;
Dardant on ne sait où leurs globes ténébreux.

Leurs yeux, d'où la divine étincelle est partie,
Comme s'ils regardaient au loin, restent levés
Au ciel; on ne les voit jamais vers les pavés
Pencher rêveusement leur tête appesantie.

Ils traversent ainsi le noir illimité,
Ce frère du silence éternel. O cité,
Pendant qu'autour de nous tu chantes, ris et beugles,

Eprise du plaisir jusqu'à l'atrocité,
Vois! je me traîne aussi ! mais, plus qu'eux hébété,
Je dis : Que cherchent-ils au Ciel, tous ces aveugles ?

Les Fleurs du mal, Baudelaire

Le schéma narratif de la nouvelle

Ci-dessous le schéma narratif de la nouvelle Le Chevalier double.
Je tiens à vous signaler qu'il y bien d'autres lectures qui optent pour un autre découpage à part celui que je vous propose.

Situation initiale : Il n' y a pas de situation initiale

La vie au château avant l’arrivée du bohémien.

Elément perturbateur :

L’arrivée d’un bohémien beau et fascinant avec un corbeau noir sur l’épaule.

Les péripéties :

La séduction d’Edwige
La naissance d’Oluf avec la double étoile
La dualité d’Oluf
La mort de ses parents
L’amour d’Oluf pour Brenda

Le dénouement:
Le combat d’Oluf avec le double à l’étoile rouge

La situation finale :

Le retour d’Oluf à son château avec sa Brenda
Les changements qu’a subi Oluf suite à son triomphe : (la couleur de ses yeux)

Le schéma actanciel de la nouvelle le Chevalier double

Le schéma actanciel de la nouvelle le Chevalier double

1. Actant-sujet :
Oluf (à l’étoile verte)

2. Actant-adjuvants :

• Les deux chiens Fenris et Murg
• Le cheval Mopse
• L’amour

3. Actant-objet :
Gagner l’amour de Brenda et terrasser son double

4. Actant-opposant :
Le double à l’étoile rouge

Le poème qu'on va étudier la semaine prochaine

Bonsoir

Ci-dessous le poème que je vous ai choisi. Commencez par la lecture et l'explication des mots difficiles.

Les aveugles

Contemple-les, mon âme; ils sont vraiment affreux !
Pareils aux mannequins; vaguement ridicules;
Terribles, singuliers comme les somnambules;
Dardant on ne sait où leurs globes ténébreux.

Leurs yeux, d'où la divine étincelle est partie,
Comme s'ils regardaient au loin, restent levés
Au ciel; on ne les voit jamais vers les pavés
Pencher rêveusement leur tête appesantie.

Ils traversent ainsi le noir illimité,
Ce frère du silence éternel. O cité,
Pendant qu'autour de nous tu chantes, ris et beugles,

Eprise du plaisir jusqu'à l'atrocité,
Vois! je me traîne aussi ! mais, plus qu'eux hébété,
Je dis : Que cherchent-ils au Ciel, tous ces aveugles ?

Les Fleurs du mal, Baudelaire

Votre préparation hors classe peut porter sur deux points:

1. la thématique
2. la structure

Bon courage

Réponse à propos de la structure de la nouvelle suite à la demande de Khaoula Ouahrouch

Cher ( e) s élèves,
Pardonnez ce retard de ma part. J'aurais dû vous présenter le schéma narratif et le schéma actanciel de la nouvelle comme promis. Je l'afficherai au blog avant le samedi.
Pour ce qui est de vos travaux, je suis en train de les corriger. Jusqu'à maintenant, les résultats sont, pour la plupart, satisfaisants.

N'hésitez pas à demander assistance, à poser des questions et à partager des informations via cet outil de communication.
Je vous rappelle seulement que les messages / les commentaires ne seront affichés dans le blog qu'après leur vérification.

Bon courage

Poésie

Chers / chères élèves,
Juste après les vacances, et avant de commencer Le Bourgeois gentilhomme de Molière on va étudier un poème et plus pécisément un sonnet. Je vous invite à me faire des propositions si vous en avez. Je vous donne un délai de quatre jours pour le choix.

Qu'est-ce qu'un sonnet?

UN SONNET :

Poème à forme fixe

Il se compose de deux quatrains suivis de deux tercets (= quatorze vers)

... à suivre

Locutions

Le bien commun locution nominale - masculin; singulier

l'intérêt de la communauté
Exemple: agir pour le bien commun

bien dans sa peau locution adjectivale; invariable
équilibré et épanoui dans son corps, sa personne et son rapport aux autres (familier)
Exemple : se sentir bien dans sa peau

bien dans sa tête locution adjectivale; invariable
1. épanoui et psychologiquement équilibré (familier)
Exemple : une fille sympa et bien dans sa tête

bien découplé locution adjectivale ((bien découplée, bien découplés, bien découplés))
1. vigoureux, de grande taille et bien proportionné
Exemple : un homme séduisant et bien découplé

bien disposé locution adjectivale ((bien disposée, bien disposés, bien disposées))
1. dans un bon état d'esprit (envers quelqu'un ou quelque chose)
Exemple : pour vivre ensemble, il faut être bien disposé envers l'autre

bien du plaisir locution nominale - masculin; singulier
1. beaucoup de satisfaction (ironique)
Exemple : si tu dois surveiller ces gosses, je te souhaite bien du plaisir!

bien élevé locution adjectivale ((bien élevée, bien élevés, bien élevées))
1. dont le comportement dénote une bonne éducation Synonyme: poli
Exemple : des enfants très bien élevés

bien huilé locution adjectivale ((bien huilée, bien huilés, bien huilées))
1. dont le fonctionnement est efficace et éprouvé
Exemple : une équipe redoutable grâce à son collectif bien huilé

Source: Microsoft® Encarta® 2007. © 1993-2006 Microsoft Corporation. Tous droits réservés.